«El estado de inconformismo y autocrítica que acompaña a la educación hoy no es sólo
característico de una época, sino propio de la misma práctica educativa cuando se sabe libre y tiende a hacerse pensativa. El mero desajuste entre lo que la sociedad requiere y lo que la educación proporciona, habla de un ritmo desacompasado ya familiar, donde la estructura y la institución siempre parecen quedarse atrás, regidas y condicionadas por un sistema más conservador de lo que los agentes que participan quisieran, quisiéramos(…)»
Publicado en la Revista Profesorado (vol. 19, nº 2, 2015), Universidad de Granada
http://www.ugr.es/%7Erecfpro/rev192ART1.pdf // También se puede encontrar en la web de la escritora: http://www.remedioszafra.net/Educacion_CulturaRed_RZafra.pdf
